幸福修行---去杏园学习心得体会

上个星期我们一行四人去杏园培训中心参加了一天的班主任培训。为我们培训的是来自太原杏花岭区一中的康海霞老师。

康老师先是从文学的角度解读教育，又用极富个人魅力的语言优美的诠释了教育过程。其文学功底惊艳四座，我佩服得五体投地。还引证实例高度评价了班主任的价值。这仅仅是班主任培训的开始就让我不断思索为什么做班主任。原来班主任是个能与青春为伴，能持守一片成长天空的光荣工作。或许我们不会成为牛顿、爱迪生、巴金、邓稼先，但是我们可以培养出中国的牛顿、爱迪生、新一代的巴金、邓稼先。既然这是一份幸福的工作，那怎样做好班主任呢?康老师谈到自己对班主任的两三点认识：

1、班主任的思想境界——无利、无己、无功、无名

康老师说选择做班主任，生命里将没有门庭若市的火爆，没有推杯换盏的喧闹，没有追随者敬畏的眼神，更没有谄媚者动听的歌谣。在纷繁的世界中，在汹涌的人潮中，你渺小到没有人会注意到你。而你能坚守这份底线才能胜任班主任工作

2、班主任的教育追求

将每一个孩子当做自己的作品，在他们身上倾注热情，挥洒生命，帮助他们把人生变成一首隽永的诗或一篇厚重的小说。力求把学生引向真善美，引向伟大、深刻与崇高，把班主任工作做成文学。着眼于孩子的灵魂，追求心灵的感动与激荡。

听了康老师关于怎样做好班主任的见解，我不禁为康老师的见解高度而折服，真不愧是一位三十多年的老班主任呀！不仅认识有高度、有深度，更是用自己所带毕业班的具体事例总结了她的班主任工作，小到对学生的一个眼神，再到与家长的斗志斗狠，班级活动的巧妙安排。让我深深感到康老师在做班主任时的智慧和用心。我也开始反思总结我的班主任生活，从毕业至今十多年我一直当班主任，从初接班时因为问题不断而火冒三丈，到渐渐摸索思考后讲究方式方法，在班主任工作中我何尝不再成长，进步。

在我看来，班主任是一派掌门，除教授学生们学习知识外，更要以身作则去影响学生们如何做个正派的人。《笑傲江湖》中的岳不群表面谦谦君子，内心却私欲膨胀，害人害己；而令狐冲表面虽吊儿郎当，但骨子里却正气长存、匡扶正义，与其他帮派互帮互助，终成一代宗师。用我校一位也有三十多年班主任经验的老师的话来说这掌门人就是爱生如子，哪个父母不希望自己的孩子做个正派人呢。

我还觉得班主任要有一双慧眼，善于发现每个孩子的优缺点，扬长避短，组织管理团队，引导他们将优点发扬光大，让每个孩子都找到自信。

班主任也是粘合剂，要让每个性格不同的孩子在班集体中团结一心可不是那么容易的，要精心策划搞好活动，充分调动每个孩子的积极性，让他们紧紧粘合在一起，这个班集体才会蒸蒸向上。

班主任还是柔顺剂，及时与其他科任老师沟通，及早了解班内的学习动向，配合科任老师想办法解决问题，共同发展，持续发展，共同进步。

班主任工作是一份从春种到秋收的快乐过程，也是一番从苦到甜的修行过程呀！我会在以后的的班主任工作中调整思路用心享受这一修行。